期末重点:小学四年级上册语文全册课文知识点专项训练 期末必备
作者:米乐m6网页版登录 发布时间:2022-07-10 00:20
本文摘要:第一课《观潮》午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,似乎闷雷转动。马上人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是海不扬波,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方泛起了一条白线,人们又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐( 拉长 ),( 变粗 ),( 横贯江面 )。再近些,只见白浪翻腾,形成一堵( 两丈多高的水墙 )。

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第一课《观潮》午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,似乎闷雷转动。马上人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是海不扬波,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方泛起了一条白线,人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐( 拉长 ),( 变粗 ),( 横贯江面 )。再近些,只见白浪翻腾,形成一堵( 两丈多高的水墙 )。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马( 齐头并进 ),( 声势赫赫 )地飞驰而来;那声音如同( 山崩地裂 ),似乎大地都被震得颤抖起来。1、这段话是根据( 由远及近 )顺序来写的。

(A、 由远及近 B、由近及远)。2、这段话从( 形状 )、( 声音 )两方面来形貌大潮来时的情形,使人如闻其声,如见其景。

3、这段中划分把浪潮比作( 白线 )、( 水墙 )和( 战马)。4.画海浪线的句子写得好吗?为什么?答:该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩荡的声势。5.《观潮》以总分结构独具特色,而这篇文章根据记叙文的常见形式先交接了( 时间 )、( 所在 )、( 人物 )。

这篇课文的末端与《观潮》的开头异曲同工,赞美了钱塘江大潮的是( 天下奇观 )。第三课《鸟的天堂》起初周围是静寂的。厥后突然起了一声鸟叫。

我们把手一拍,边瞥见一只大鸟飞了起来。接着又瞥见第二只,第三只。

我们继续拍掌,树上就变得热闹起来了,随处都是鸟声,随处都是鸟影。大的(,)小的(,)花的(,)黑的(,)有的站在树枝上叫(,)有的飞起来(,)有的在扑翅膀(。

)1、 给画 的句子加标点。2、 选出该段中的一对反义词( 静寂 )-----( 热闹 )3、 这是作者第( 二 )次来到“鸟的天堂”,看到鸟飞的热闹情景。4、 这段话中形貌鸟的形态的词有( 大的 )、( 小的 ),形貌鸟的颜色的词有( 花的 )、( 黑的 ),形貌鸟的行动的词有( 站 )、( 飞 )、( 扑 )。

三个“有的”组成了排比句写出了鸟的种种( 姿态 或行动 ),让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的( 快乐 ),表达了作者对鸟的天堂的( 热爱 )和( 赞美 )之情。5、 从这段话中,我们不仅知道了鸟的( 种类 )多、( 数量 )多,还能感受到它们在这里生活得( 自由自在 )。6、 这段话是 ( 动 )态形貌。第五课《古诗两首》1、 默写《题西林壁》、《游山西村》,解释诗的寄义。

2、 《题西林壁》是苏轼在游( 庐山 )时题在( 西林寺 )墙壁上的一首诗。诗人划分从( 横 )、( 侧 )、( 远 )、( 近 )、( 高 )、( 低 )这几个角度视察了庐山。苏轼字( 子瞻 ),( 宋 )朝人,号( 东坡居士 ),是“唐宋八大家”之一。

3、 《题西林壁》中“题”的解释:(书写、题写)4、 山穷水复疑无路中的“疑”的解释:(以为、怀疑)5、 《题西林壁》这首诗告诉我们:想要对某个事物有全面的、切合实际的认识,就必须站在客观的态度上,这是第( 三 )句和第( 四 )句诗所表达的寄义。(不识庐山真面目,只缘身在此山中)这句话让人想起一句俗语(政府者迷,旁观者清)6、 《游山西村》的作者是( 宋 )代的( 陆游 ),诗人以( 游 )字贯串全诗,诗中( 足 )字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。

体现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”,诗句的最后一句告诉我们一个原理:(许多事情看似无望,实则绝处逢生,泛起新的契机)7、 昨天晚上,小红在做数学题是,只管不停思考,还是找不到正确的思路,爸爸走过来,给她做了指点,她很快解出了这道难题。这真是“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”。第六课《爬山虎的脚》爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就酿成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜,看着很是舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么( 匀称 ),没有( 重叠 )起来的,也不留一点儿( 清闲 )。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,悦目得很。

1、 在文中的括号中填上合适的词语2、 凭据选文写出“嫩”的意思嫩红:颜色浅嫩叶:初生而柔弱3、 爬山虎的叶子有哪些特点?答:(叶子新鲜;叶尖而一顺儿朝下;叶子在墙上铺的匀称,即没有重叠的起来的,也没有清闲。)4、 文中画横线的语句中,你体会到作者是怎样视察事物的?答:① 仔细视察;② 一连视察爬山虎的脚 触 着墙的时候,六七根细丝的头上就 变 成小圆片, 巴 住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎 拉 一把,使它紧 贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。

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1、 用横线画出第二句的动词。2、 你认为这些动词之间是什么关系?(答:因果关系)3、 最后一句运用了什么修辞方法?(答:拟人的修辞方法)4、 爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是( 直的 )的,后变为( 弯曲)的了。

第七课《蟋蟀的住宅》蟋蟀盖屋子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯,用它将土壤推到后面,倾斜地铺开。事情做得很快。

蟋蟀钻在土底下干活,如果感应疲劳,他就在未完工的家门口休息一会儿,头朝这外面,触须轻微的摆动。不大一会儿,他又进去继续事情。我一连看了两个钟头,看得有些不耐心了。

1、“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义划分是( )和( 刨开、挖 )。2、找出第一段中写蟋蟀制作住宅的行动的词:( 扒 )、( 搬 )、( 踏 )、(。


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